Всегда оставаться юным
Мы продолжаем цикл рассказов о замечательных учителях Балахтинского района. На этот раз героями нашего повествования стали педагоги Приморской школы. У каждого своя история, свой жизненный опыт, но связывает их одно – любовь к детям
Алла Анатольевна ПИВИНСКАЯ
Ещё во втором классе она решила, что станет учителем, и, не изменяя своей мечте, после окончания школы поступила в педагогический институт. Некоторое время Алла Анатольевна жила в Таджикистане, там она и получила свой первый педагогический опыт, преподавая русский язык и литературу.
Спустя некоторое время она вернулась на родину, и, волею судьбы оказалась в прекрасном посёлке Приморск, где и работает учителем начальных классов уже больше сорока лет.
Алла Анатольевна через всю жизнь пронесла преданность учительской профессии, неисчерпаемую любовь к детям и школе. Талантливый учитель и сегодня сохраняет активную жизненную позицию, продолжает работу, повышает свою квалификацию, использует самые различные методы преподавания. Многие из её учеников стали педагогами и воспитателями. На сегодняшний день, кроме ведения начальных классов, она преподаёт ещё и английский язык.
Педагог с большой теплотой отзывается о своей работе – за долгие годы преподавания ни разу не приходилось пожалеть о выборе профессии. Более того, интерес к любимому делу только растёт – об этом говорят её горящие глаза…
Алла Анатольевна – человек мудрый, проницательный и сдержанный. Она не стремится к регалиям, званиям, должностям, а просто каждый день приходит в школу с большим желанием быть полезной своим ученикам. «Учитель с большой буквы» – говорят о таких людях.
Марина Владимировна КОЛЕГОВА Ученики Марины Колеговой с большим интересом знакомятся с новой темой
Заместитель директора по воспитательной работе и учитель начальных классов. В свою профессию пришла не случайно. Марина Владимировна жила в Красноярске и после окончания восьми классов пыталась поступить в педагогическое училище. Набор туда был ограниченным, и, несмотря на хорошие оценки, места для Марины не хватило… Но когда человек искренне о чём-то мечтает, воплотить задуманное ему никто не помешает. Девушка не отчаялась. Было принято непростое решение – она преодолела 1 000 километров, чтобы стать студенткой педагогического училища в городе Усолье-Сибирское Иркутской области. По окончании двух курсов перевелась в Красноярское педагогическое училище.
Пройдя такой нелёгкий путь, после получения диплома молодой педагог по распределению попала в Балахтинский район. Два года Марина Владимировна проработала учителем начальных классов в Угольном, а после замужества вместе с супругом переехала в Приморск. На сегодня её учительский стаж составляет 34 года, и представить себя где-то в другом месте она не может.
За годы работы довелось воспитать не одно поколение учеников, и каждое из них отличается друг от друга. Раньше дети были более сдержаны, скупы в эмоциях, дисциплинированы. Сейчас всё совершенно по-другому. Современные ученики очень эмоциональны, того же требуют и от учителя. «Им очень важно внимание, которое я с удовольствием им даю, – говорит Марина Владимировна. – Работая учителем, приходится подстраиваться под все сопутствующие обстоятельства: время, разность поколений, новые методики и многое другое… И только у человека, искренне любящего своё дело, это с лёгкостью получается. А когда всё получается, тогда и на работу идёшь, будто с крыльями за спиной, как в тот самый первый день, 34 года назад…».
Лариса Георгиевна АВДЕЕВА
До того, как прийти в школу, Лариса Георгиевна много лет проработала воспитателем в коррекционной школе. Проблемы у детей там были совершенно разные, каждому из них хотелось искренне помочь, но для этого, возможно, не хватало каких-то профессиональных знаний. Со временем ей всё же удалось поступить в педагогический институт и получить диплом психолога. Так, 12 лет назад Лариса Георгиевна оказалась в Приморской школе в должности педагога-психолога.
Перед такой профессией стоят очень сложные задачи: помощь детям с какими-либо нарушениями в прохождении важных этапов социализации, создание максимальных условий для дальнейшего развития; оценивание познавательных процессов – с тем, как ребёнок учится, усваивает материал, а также анализирование – почему ученик не хочет заниматься, насколько ему комфортно или дискомфортно в жизни в целом.
За 12 лет приходилось сталкиваться с самыми разными ситуациями. Одни удавалось разрешать быстро, другие требовали большего времени и серьёзного подхода. Но каждый раз всё приходится пропускать через себя, проживать ситуацию вместе с ребёнком и его родителями.
Лариса Георгиевна считает, что любому современному специалисту, работающему на качественный результат, необходимо идти в ногу со временем и успевать за тем темпом и ритмом, которые диктует быстро меняющийся мир. Для плодотворной и результативной работы нужно в первую очередь повышать уровень своей компетенции, заниматься профессиональным развитием. Но самое главное – любить и уважать детей. Если вы не способны испытывать это чувство, то не сможете справляться со своими обязанностями и быстро выгорите.
Каждым педагогом директор школы Татьяна Владимировна БРАЦУК очень гордится:
– Образовательный процесс в нашей школе обеспечивает творческий, квалифицированный педагогический коллектив. Наверное, в жизни каждого ученика появляется такой человек, который не просто даёт знания, а становится наставником и хорошим другом. Такие учителя были и у нас. Им удалось влюбить нас в профессию учитель, благодаря им мы выбрали себе этот путь. Некоторые из них, к сожалению, ушли в мир иной, но память о них мы будем хранить всегда.
Александр Михайлович Ячменёв , учитель физики и черчения. Работать в школе начал, не имея никакого образования, но осилить бремя педагога ему помогли природный талант и большой багаж жизненных знаний.
Антонина Фиофановна Завьялова , учитель математики. Всех всегда поражало её искусное владение предметом. К тому же она умела сочетать строгость и улыбку, могла каждого ученика расположить к себе.
Виктор Петрович и Нина Евсеевна Каскевичи , семейная чета преподавателей по трудовому обучению. Пара познакомилась ещё во время Второй мировой войны. После супруги всю жизнь посвятили школе. Множество поколений они учили самым разным трудовым навыкам – от вязания до токарного умения, прививая к детям уважение к любой работе. Светлая им память!
Подводя итог, я хотела бы сказать, что считаю нашу школу успешной, наполненной здоровыми и развитыми детьми, компетентными педагогами. Мы живём интересами и проблемами наших учеников. Учим их и учимся у них. А научиться можно многому: непосредственности, умению видеть всё вокруг прекрасным, радоваться самому простому, желанию познать мир. И тот, кто по призванию, с чистой душой и непомерной любовью к детям приходит сюда работать, навсегда остаётся юным.
Фото автора
Елена Федорова корреспондент
